领导教授经验分享，《古城》的陈教授揭示了非凡的领导艺术。

一些朋友对于《古城》的陈教授揭示了非凡的领导艺术。和一些领导教授经验分享的相关性题，大家都是比较关注度的，接下来小编为你整理了相关的知识。

隔膜“高城”已经完成。剧情险象环生，演员表演温暖，让观众体会到神鬼的诡异和人性的光辉。可以说是一次比较成功的翻拍。

但最引起我注意的是从配角陈教授那里学习优秀的领导艺术。

陈教授是这次考古探险队的领队，这是领队的法律地位，是上级权威授予的，也是权力的主要来源，可以说“位高权重”。”

陈教授从事考古半生，是该专业的大师，也是该领域的权威。所谓最好的领导者就是有能力的领导力，而陈教授显然就是一个能够展现出卓越领导力的人。

在这个考古队中，郝教授是陈教授的学生，其他几个年轻人也是郝教授的学生。所有团队成员均经陈教授批准加入团队。

陈教授与投资人的父亲曾经是挚友，考古领域的挚友更是生死之交，这种与“甲方”的特殊关系自然增添了陈教授的领导权威。

排除万般反对后，陈教授也介绍了团队带头人胡八一和胖子。胡八一和胖子永远不会忘记这件好事。

由此可见，陈教授在这次考察中拥有绝对的权威和无与伦比的地位，按理说他就像一个国王，但我们来看看他是如何带领这次考察的。

1、除了最后疯狂的大喊大叫之外，陈教授说话总是从容不迫，甚至在情绪激动的时候，声音也更大一些，情绪也更饱满一些。他的声音虽然不大，但他的洞察力却具有穿透力，统一的思想深入人心，控制情绪的能力和口才都非常出色。

2、胡八一和胖子最先应聘。郝教授直接拒绝，陈教授却主动劝说郝教授。根据胡八一朗诵的诗，陈教授敏锐地认识到了胡八一的闪光点，最后，一个好的班组长的出现，就是领导者认人、招人的能力，虽然看起来简单，但却是经验的积累。

3、陈教授虽然年龄最大，但他肯定已经找到了等待的理由，参加了考古的各个领域，比如徒步穿越沙漠、深入地下洞穴、在冷水中游泳。但他没有这样做，因为他发现这次考古极其困难和危险，他是骨干，不能表现出任何恐惧。这是一种领导者驱动的能力，也是统一追随者的认识和行动的方式之一。

4、当队伍喝水困难时，大家都在争论队伍该前进还是后退。考察队召开了由陈教授主持的民主会议，并发表了意见。楚见的意见是放弃进步，以免小野出事，而此时，郝教授表示，如果楚见执意放弃，他就不会收楚见为学生。这是一个非常有力的表达方式。我们看陈教授是怎么说的开会之前我们就说大家要发表意见。褚健也是考古队的成员，有权利表达自己的意见。您认为陈教授是要进还是退？你大概是想进去吧，于二等兵，你太老了，也许这是你创造考古历史的最后机会了，宫宇，他是队长，不成功就回来，就是对公众的不尊重。但作为领导者，他知道成败事关个人生死，是非常重要的题，激情不能代替理性，必须民主决定。这是一个领导者在面对危急情况和是非重大题时所采取的立场和做法，是基于理性而非感性的。陈教授是组长，进退还是要由他来最终决定，大家各抒己见，趁势下结论，这样他才能更好地激励大家，团结他们。每个人都在思考。想象一下这个。如果陈教授自己做决定，大家虽然不能发表不同的意见，但心里还是会有很多顾虑和想法，影响作业的完成。

5、陈教授虽然是北京最年长、经验最丰富的专家，但他对荒野中赶骆驼的老人称“兄弟”，每当遇到气候、水源、骆驼等题时，他总是表现得很谦虚。向安利曼寻求建议。一路上，他找机会适当夸胡八一的领导能力、考古天赋、定金定穴水平高，让胡八一很尴尬。萨蒂彭向年轻人传播知识，他喜欢研究地外题，并以积极的态度解释自己的学术观点，而不是像其他人那样嘲笑他们。从这一切，我们可以看出陈教授是一位善于团结同事、激励大家工作的领导者。

6、郝教授被蛇咬伤身亡，陈教授大胆决定就地埋葬郝教授，可见陈教授在关键时刻的勇气很大，郝教授已经死了，已经过去很久了时间。是时候把他们带出沙漠了。这是一个很难完成的任务，所以与其回去担心如何向郝教授的家人解释，不如先把它埋起来，以后再拿。机会。陈教授的说法是，郝教授研究西域数十年，无意批评他葬于此地。陈教授是一位伟大的领导者，能够非常成功地处理所有这些题。

最后，陈教授发疯了，行为有些粗鲁。我宁愿相信陈教授的疯狂只是因为他的死而暂时的权宜之计。最后，没有人不高兴。当然，这样想也许有点险恶，但以陈教授的整体智商来说，也不是没有可能。

我只是写了一点，如果你想学习陈教授出色的情商和出色的领导能力，你可以再玩一遍《精绝古城》。