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我孩子的学习障碍是一种“疾病”吗？聆听当地帽子专家的讲解

开学不久，8岁的鹏鹏在父母的带领下，来到甘肃省妇产医院婴幼儿发展中心第一心理行为门诊就诊。结果证明这是一种“学习障碍”。究竟发生了什么？

小学生患有“学习障碍”

彭彭已经二年级了。对于孩子的学习情况，父亲表示，“孩子其实挺聪明的，除了学习之外，他反应很好，学习也很刻苦，但是成绩上不去，就写作业。”速度很慢，有时要到深夜才完成。虽然我教过他几次，但他还是把一些字写反了，上课时容易注意力不集中、走神。有时候心情不好。

开学第一学期，心理与行为系就来了很多和冯峰类似情况的孩子，这让家长非常担心和困扰，但孩子们的成绩仍然不理想。

医生根据鹏鹏的具体题，进行了系统的心理和行为评估。评估显示，鹏鹏的韦氏智力测试为中等，感觉系统轻度受损，学习障碍筛查测试总分低于60分，注意力测试结果异常。事实证明，鹏鹏表现不佳有几个原因。通俗地说，你可能会说鹏鹏患有“学习障碍”！

什么是学习障碍？

省妇幼保健院婴幼儿发展中心专家表示，学习障碍是一个非常综合、复杂的概念，有狭义和广义之分。

狭义的学习障碍是指属于神经发育障碍范畴的学习障碍，其原因往往不清楚，是脑神经和脑功能发育异常的症状。《心理健康诊断手册》将学习障碍定义为一种基于遗传的神经发育障碍，其特征是学习基本学术技能（主要是阅读、理解、写作和表达以及计算领域）持续存在和受损的困难。这些包括阅读障碍、数学困难以及写作和表达困难。

广义的学习障碍概念既包括上述学业障碍，也包括发展性学习障碍。在教育领域有一个更广泛的概念。学习障碍意味着学习能力差，并不一定意味着存在神经发育题。它类似于临床上的亚健康状况，即学习落后，例如缺乏学习动力或情绪题。或其他导致学习成绩不佳的题。

简单地说，学习障碍是一个比较广泛的题，是很多题的总称。

是什么导致儿童学习障碍？

在儿童发育过程中，有许多因素可能导致学习障碍，包括智力障碍、多动、注意力不集中、语言发育迟缓、运动缺陷和阅读障碍。对于一些孩子来说，心理或家庭因素也会造成学习困难。因此，当家长在门诊就诊时主要抱怨孩子学习不好时，有必要从多方面综合评估孩子的心理和行为状况，鉴别诊断一些疾病，包括注意力缺陷多动障碍。残疾、智力发育障碍、注意力缺陷多动障碍、学习障碍、感觉统合障碍、自闭症谱系障碍等。

在养育孩子的过程中，如果孩子在日常活动或学习中表现出反应迟钝、记忆力差、注意力不集中、容易发呆等情况，家长就应该多关注孩子的心理和行为表现。如果你的字写得低下、乱了、漏笔、朗读时加字、漏字、行错、运动时容易摔倒、协调性差等，一定要及时就医。

对于早产、低出生体重、高胆红素血症、缺氧缺血性脑病、热性惊厥、养育环境不良、遗传性疾病等高危因素的孩子，家长在孩子早期就应该多加关注。我们可以及早发现与认知和学业发展及表现相关的题，并提供早期干预培训。

有学习障碍的儿童可以采取哪些类型的干预措施？

学习障碍是一个相对复杂、综合的题，需要多方面的综合评估，有效的治疗也需要多方面的综合干预治疗。省立妇幼保健院第一儿童发展中心心理行为科是由儿童健康专家、心理治疗师、康复教师、早教教师、特殊教育教师组成的多学科团队，根据评估提供治疗。对学习障碍儿童进行全面评估和分析，为儿童和家庭制定综合干预和治疗方案，包括感觉统合训练、学业技能训练、执行功能训练、综合家庭干预行为管理、脑电生物反馈治疗等。儿童玩沙、心理咨询等

学习障碍需要根据孩子学习障碍的具体题和原因来选择适当的、综合的治疗方法，这需要医生、家长、教师、社会等多方合作，促进孩子的学习发展。并成长。

兰州日报全媒体编辑田晓东

对于一些鹏鹏早教的相关题，以及鹏城宝贝早教中心的话题，本文有详细的解，希望能帮助到大家。