学校的辣条，学校门口卖的辣条是怎么做的

你如何帮助一位老奶奶搬重物上楼？如何提醒学生课间不要跑得太快？为什么我一紧张就想吃麻辣烫？4月21日，南京李溪小学“智向创未来”信息技术创新实践展在学校积极举办，校园青年创客的创意作品备受关注。

测试你在课间的速度，并通过跑步探索“焦虑解药”.

机械师“小创客”用智慧解决生活“小难题”

本次创新实践展在“AR数码写真区”、“小丰庄媒体中心”、“增强现实体验馆”、“智能运动VR互动体验区”、“创意作品展示区”、“创意作品展示区”等六大展示空间举办。“创意作品展示区”，由通过“机器人互动展示区”的技术，一批南京信息技术教师和高校著名专家参观了。

“滴滴滴——”王乐耀迅速跑到自主研发设计的行走安全“猫头鹰”面前，设备迅速闪起“红灯”并发出警报。这项看似“史无前例”的发明，实际上蕴藏着一个二年级小学生的想法。王乐耀说，学生课间玩耍时，难免会追逐、逃跑。尽管老师一再提醒，但仍然存在摔跤或冲突的隐患。“所以我想设计一款车速表，当学生开得太快时，它可以及时提醒大家。”王乐耀向大家演示了两种不同的运动状态正常行走和快速奔跑。直观的报警效果刺激了围观者。众人惊叹不已。王乐耀告诉小编，该设备目前只是一个模型，实际使用中还需要更灵敏的红外传感器和额外的语音指导。

这里“滴滴”的声音吸引了围观的人，那边的机器人已经开始搬运物品爬楼梯了。严玉浩奶奶住的小区没有电梯，老奶奶搬运重物上下楼梯总是很困难。为了帮助奶奶，三年级学生颜宇豪设计了一款带有载货的自动爬楼梯机器人。“我的爬楼梯机器人不仅能适应不同的楼梯结构，还能在运动过程中保持货物的水平。”

“为什么桌子上只有辣条？”六年级学生蒋吉兵的桌子上只有几根辣条。姜吉兵介绍，他的小研究是围绕神秘的“焦虑解药”辣椒素进行的一项科学实验。去年期末考试时，张吉兵紧张，一直想吃麻辣火锅，但吃完火锅后，他放松了。据此，张吉兵怀疑“吃辣”可能是缓解焦虑的一种方式。她以小鼠为实验对象，通过迷宫实验、旷场实验、筑巢实验，姜继冰获得了详细的数据来验证她的假设。“辣椒素在一定程度上具有缓解小鼠焦虑样行为的作用。”据了解，蒋吉兵的小规模研究还获得了第34届江苏省青少年科技创新大赛一等。

创客展品包括跨越海洋的悬浮隧道、单向社区道路的无碳道路控制系统、土壤湿度传感器、小麦轮作机器人、教室紫外线管理系统、智能家居控制系统……一些这些“小发明”有的是日常生活中必不可少的，有的出于解决题，有的融入了未来的创意，其中跨洋悬索隧道项目还获得了“国家专利”。

基于“儿童研究”开启“元宇宙”智慧教育元年

“欢迎来到美丽的机械公园！快来和我们一起拍照吧！”在校园内的“AR数码拍照区”，当用平板电脑扫描学校的地标建筑时，Mechanics的专属虚拟IP就会“出现”，实现与嘉宾的虚拟互动。

操场上，王九思同学利用动感AR智能运动场进行了仰卧起坐测试。智能同时通过人工智能视觉识别技术进行语音引导纠错，在测试完成后将数据记录在个人运动数据中，并对本次测试和后续运动计划进行数据评估。被建造。

继续前往晓风岭蓉媒体中心展览空间，孩子们可以使用绿屏剪切和后期制作合成来广播校园新闻。在“增强现实体验中心”，学生们戴着AR眼镜体验课本上展示的“飞翔”的珍珠粟，“近距离”观察太阳系。机器人动手展示区的孩子们正在积极备战南京机器人大赛，将代表机械小学参加超级田径赛等赛事。

南京机械小学副校长吴欣告诉编辑，“机械科学的名片是‘研究’。”力学从事儿童研究近20年。孩子们的“研究”是基于现实生活中的题。基于未知领域和孩子兴趣，着力培养机械工程孩子解决实际题的能力，今年入选“江苏省智慧校园示范学校”。-通过丰富的信息技术创新实践展示，我们希望借助‘元宇宙’开启力学智慧教育元年，将更多智慧教育融入校园、课堂。”

扬子晚报/紫牛新闻编辑李晨见习编辑顾前敏

视频片段李翔

陶尚宫订正

一、不能在教室里吃辣条的检讨怎么写？

课堂上不能吃辣炖品的简体中文复习可以这样写。对不起，老师，你不能在课堂上吃maeuntang，因为它的味道太好了。它影响教室里的空气质量，辣条是一种垃圾食品。吃这些东西弊大于利。所以，我要认真听老师的话，停止吃辛辣零食等不卫生的零食。希望老师能原谅我。

二、如何辨别辣条的好坏？在学校，校外有多种口味，包装新颖的辣条，我们（学生）都知道吃辣条不好？

麸质

三、国家公认的合格辣条？

威龙、嘉龙等大型辣椒厂生产的辣条均合格。辣条目前按照即食米面产品标准进行监管。

1.到正规商店购买，不要在校园周围或街上购买“3美元”食品。

2、购买正规厂家的食品，选择信誉好的品牌。

3.仔细检查产品标签。食品标签必须包括产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等内容。避免购买标签不规则的产品。

4.该食物适合您食用吗？

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