院士 科普 数学，院士科普视频

|人物简介|

张敬忠，男，中国科学院教授、学者，广州大学计算机技术研究所名誉所长，广东省数学教育软件工程技术研究中心主任，教育数学协会主席兼学术委员会主席国家数字学习工程技术研究中心委员、四川省计算机学会理事长、《计算机应用》主编、第四届中国科普作家协会主席，并兼任会长。第一届中国教育数学学术会议。曾获国家发明二等、国家自然科学二等、国家科技进步二等、中国科学院自然科学一等。曾获香港发明展金、全国优秀科普作品、国家图书、“五个一工程”、全国五一劳动章、全国优秀科普作品等荣誉。教师、广东省南粤教学教育类优秀教师。

|精瞬间|

1995年，张敬忠当选为中国科学院院士。在几何定理的机器可读证明、教育数学、距离几何与动力系统、课程教育信息技术、数学普及等方面做出了杰出贡献。张敬中在“教育数学”领域享有盛誉，致力于改革数学教育，提出“教育数学”的基本观点和理论，让数学变得更简单，建立基于规则的几何题求解方法。我们提出了微积分的基本理论和方法，但没有相应的公理体系和极限概念。

2019年12月19日至21日，首届在线画板与学科深度融合研讨会在成都召开。在本次研讨会上，广州中科院院士张敬忠表示，数学实验特别是互联网数学实验已经具备了显着的理论、技术和内容基础。我很期待数学工具“网络画板”。2020年临近，21世纪第三个十年开启，积极推动信息技术与课程教育深度融合，成为推动基础教育改革发展的重要任务。

张景荣.

张敬中总是和中学生相处。在广州海珠外国语实验中学的校园里，学生们偶尔会看到他。穿着夹克和运动鞋的他很安静，却总能吸引孩子们好奇的目光。南都小编了解到，该校是全国第一所开设“本科教育数学创新实验班”的中学。

“数学本身真的非常非常困难。”张敬忠表示，关键是从改变数学本身入手，而不是教学方法。他曾开玩笑说，数学是“傻瓜”的学科，不把简单的题复杂化，才是打开数学大门的钥匙。通过他的科普，越来越多的中学生在中考和高考中取得了优异的成绩。

专注于“让数学变得简单”

2019年9月，中国著名数学家、数学教育家、中国科学院院士张灵中荣获金质“纪念中华人民共和国成立70周年”纪念章-镀铜。此纪念章是颁发给中华人民共和国成立以来受到国家级以上表彰并幸存的人士。

在广州大学计算机实验楼，南都编辑看望了张敬忠。此前，张敬中所著的《数学家之眼》一书引起了南都编辑的关注。本书通过一系列中学生熟悉的“简单题”，讲述了数学家如何从这些常见的、众所周知的事实出发，分析和发现具有广泛应用的深刻规律。其背后的作者、学者张敬中几十年来一直在研究具有实际意义的“让数学变得更简单”的命题。

“‘荒漠孤烟直，长河夕阳’。”在普通人眼里，这就是好边疆的风景。在数学家眼中，前一句可能意味着一条垂直线。张敬中说道“再比如一条线段，多了一个点，就多了一个。”两边的点变小了，但长度没有变化。对于我们普通人来说，看起来基本是一样的，但是如果把两个点相加的话，有限覆盖定理成立，否则就不成立。从这个角度来看，数学家的眼光是非常精确和缜密的。”

张敬中从初中到高中一直特别注重微积分教育。他清醒地认识到，中学阶段是学生数学能力的“分水岭”。“如果你数学擅长，你就会变得更好，如果你数学不好，就会变得越来越困难，”张晶正解释道。三角学和代数涉及到数学抽象，相比小学提高了思维能力。“当你学习数学时，你会失去信心，成绩也会下降。”

20世纪70年代张敬中在新疆教书时，他一方面通过教学方法，另一方面通过改变数学的“概念”来解决学生数学理解困难的题。可以解决。有效的。以学生较难理解的微积分为例，张敬中的《数学教育丛书》中有一本叫《简单微积分》。本书没有使用极限或实数论的概念，而是从“瞬时速度有时大于平均速度，有时小于平均速度”这个简单命题出发。”，建立了微积分的基本理论。

“教育数学”倡导，种子在广州开花结果

张敬中是“教育数学”思想的提出者。张敬忠表示，将数学转变为更适合教学和学习的方式，是“教育数学”的任务。在广州海珠外国语实验中学，学生们每年都能多次见到“秀才老师张敬忠”，该校也是全国第一所开设“秀才教育数学创新实验班”的中学。

实验班校长张东方告诉南都主编，2012年，她在广州启动了“千师千苗工程”，她的班级有幸成为教育数学创新学者。实验班。说。热爱张敬中书籍的张东方，听到有学者进校，非常高兴，产假还没结束，就立即回到学校带班。多于。

张东方表示，传统的数学教程知识点相对分散。张学者认为三角形可以作为突破口，三角形是几何与代数之间的桥梁，是初等数学与高等数学沟通的渠道。由于三角形的内角是180度，我们可以扩展我们的学习。整个系统中的所有点都可以连接起来，让学生拥有联想和可持续的记忆。这种整体学习对学生未来的学习有着巨大的影响。”。

张东方认为，数学的核心能力在于让学生体验数学中的抽象思维和逻辑推理，张学者为学生展示了数学探究的基本模型。她说，有趣的是，实验班第一批学生中考数学得了13395分。她说，有些学生梦想成为科学家，有些学生梦想成为宇航员。“数学是所有科学的基础和工具性学科。”

张东方回忆，张东方老师每学期大约来学校五次，回忆道“我感觉他就像一个普通的老师，讲课时从不要花。”我还给张敬中发了邮件，讨论教育题。“他可以在当天的任何时间回复电子邮件。”“我觉得他是一个有教育情怀、有大爱的人，他希望中国的孩子能够到各地去科普。”您可以更轻松地学习数学。感觉就像过去的日子一样。“我能感受到一代又一代教育工作者的匠心精神。”

海珠外国语实验中学的成功经验得到复制。据了解，北京、上海、重庆、山东等地区的学校正在逐步加入教育数学实验的行列。在接受南都小编采访时，张东方在贵州支教一年，年中就请了张老师来给孩子们上课，我就这么做了。“80多岁的老人一整天都在路上，他把自己所有的讲课费都捐给了山区的孩子们，还购买了书籍，给山区的老师们做了专题讲座。”

此外，张敬忠及其研究团队利用国内领先的动态几何技术、智能推理技术、符号运算、网络交互技术，打造了国内首个领先的互联网环境下的科普教育工具“网络画板”，支持小学教育。和中等教育。”发达。开发并推动学校教育资源和基础学科教育信息化发展。

“数学不仅是一门科学技术，更是一种文化。”

张敬中是河南省汝南县人，1954年9月进入北京大学数学一年级。他曾在一次演讲中提到，小时候对他影响最大的人是他的祖母。“那是抗日时代，战事如火如荼。母亲常常在枪声中带着我和弟弟深入高粱地，从怀里掏出一把破旧的“古梦丸子”来教我们。读.”

20世纪50年代，北京大学十分重视基础学科，数学系、力学系星光熠熠。数学家程民德教授微积分，数学家江泽涵教授解析几何，流体动力学家周培元教授普通物理，力学教授王仁教授理论力学。课程内容并不繁重，学生有充足的时间阅读、思考和讨论。由于时间充裕，张敬忠有机会阅读更多的文献，打下良好的基础。

1974年，张敬忠在新疆生产建设军农业二部第二十一团儿童中学担任代课教师，教授平面几何。该方法过于依赖技术，学生难以掌握。他开始探索新的、更有效的方法。他很快发现利用面积关系解决几何题非常有效且简单易学。他对这项技术进行了深入的研究，初步将其从特殊技术发展为通用方法。

1979年，张敬忠成为中国科学技术大学讲师，负责三年级数学和微积分的教学。为了克服微分学入门的困难，他提出了一种在非epsilon语言中定义极限和逐次归纳的方法。基于这些研究和1974年提出的面积法，形成了教育数学思维的基础。现有的数学方法中，那些不符合教育规律的部分必须进行修改。这就是《从数学教育到数学教育》一书的主要内容。

张敬忠表示，数学不仅是一门科学技术，更是一种文化。文化的延续和发展需要公众的理解和参与。他表示，数学教育和数学普及与数学研究同样重要。因此，张敬忠投入了大量的时间和精力来科普。1995年因其在几何定理可读机器证明、教育数学、距离几何与动力系统、学科教学信息技术、数学普及等方面的突出贡献而当选为中国科学院院士。

现任广州大学计算技术学院名誉院长、广东省数学教育软件工程技术研究中心主任。他告诉南都主编，作为一名大学教师，他应该把更多的精力放在教学上。“我记得在北大读书的经历，郑敏德教授和张泽汉教授已经是非常有名的数学家了。当时没有PPT，老师们把每个字母写在黑板上，精心教我。”张敬中说“教书我感觉很好，教书育人是一件很快乐的事情，当年轻人充满活力，看到学生不懂的东西，只要几句话就能明白，我就很快乐。”字。”

“数学教育非常重要，在全范围内，这个题几十年来都没有找到很好的案，我们似乎找到了，这是我一生最大的满足。”张敬忠说。

专注于像人类一样自动回数学题

黄勇（61岁）是广州大学退休教师，是张庆正早期引进的博士生。他向南都编辑回忆，攻读博士学位之前，他在四川达州的四川文理学院任教，张敬忠在该学院担任中国科学院成都分院所长、研究员。数学与物理科学研究所。“张老师是一个非常谦虚的人。”黄勇说。黄勇说，“读博士的时候我已经38岁了，从达州坐火车到成都，去了张老师家，张老师来接我了。”“这是一次特别难忘的经历。”

“当时张老师已经是一位非常有名的人物和教授了。”黄勇说“我在读博士期间为您付出了很多努力，感谢您的许可。”据序言介绍，黄勇在20世纪90年代跟随张敬忠来到广州师范大学，组建了一个团队，致力于几何领域可读机器证明的研究。“它对我的生活产生了巨大的影响。从方法论上来说，机器证明在人工智能中非常重要。”“有很多启示。”

1978年召开了全国科学会议。同年晚些时候，张敬中和他的大学同学、亲密朋友、长期研究伙伴杨路被调到科技大学数学系任教。中国人。此后，中国科学技术大学数学系的很多老师都深深感受到需要出国留学、进行附加研究，或者进行联合研究，以掌握科研前沿，提高研究水平。太多的老师和学生出国了。

在中国科学技术大学任教六年期间，张敬中、杨露等人留在国内，合作发表论文数十篇。批号

一、健在的数学院士？

王源，中国近代最著名的数学家之一、中国科学院院士，是继华罗庚、陈景润之后中国第一个将解析数论的方法应用于哥德巴赫想研究的人。他证明了2+3，是第一位将该研究领域提升到全领先地位的中国学者。

二、初中数学提高思维的书籍？

“数学、物理和化学中的流行浪漫”

《发现数理化的通俗罗曼史》为读者提供了一本难得的科普读物，它例子生动，语言通俗易懂，旁白知识渊博，具有章节小说的风格。它给枯燥的数理化知识增添了一层“锦上添花”。

“从2号线出发”

『从数字2开始』提供的是培养数学思维习惯而不是解决题的能力，激发对数学的兴趣。解决题的能力可以暂时帮助你，而科学思维可以帮助你一生。

中国著名科普人士、数学家名著集锦，共9册，丛书包括《从数学教育到数学教育》、《新概念几何》、《学好数学》等。包括“数学家的愿景”。『数学与哲学』等，有兴趣的同学可以一起阅读。

《有趣的数学》

《趣味数学向白教授给孩子们的礼物》一书的作者谭向白教授是韩国著名科普人士，半个多世纪以来一直致力于数学科普工作。他与学者张敬中、李玉培教授并称为“中国数学普及三驾马车”。谭教授具有扎实的古汉语功底和广泛的文史知识，精通英语、日语、德语、法语、拉丁语等多国语言。它巧妙地结合了趣味性和智力训练，深受儿童和青少年读者的喜爱。

三、数学界三大泰斗？

1、笛卡尔是法国著名哲学家、物理学家、数学家，出生于法国，毕业于普瓦捷大学，黑格尔称他为“现代哲学之父”。

笛卡尔综合了唯物主义和唯心主义，形成了自己的体系，是欧洲现代资产阶级哲学的奠基人之一。同时，他建立的解析几何在数学史上具有开创性的意义。笛卡尔是17世纪欧洲哲学和科学领域最具影响力的巨人之一，被誉为“现代科学之父”。

2、高斯1777年4月30日至1855年2月23日出生于不伦瑞克，毕业于哥廷根大学，德国著名数学家，现代数学奠基人之一。

他一生取得了巨大成就，发现了素数分布定理、正态分布曲线、最小二乘法等，有110项以他“高斯”命名的成就，享有“数学王子”的美誉。”。他被认为是世界四大数学家之一，与阿基米德、牛顿、欧拉并列。1855年2月23日高斯在哥廷根去世。

3、陈景润，中国科学院数学家、学者。1933年5月22日出生于福建省福州市。1953年毕业于厦门大学数学系。1957年进入中国科学院数学研究所，在华罗庚教授的指导下参加数论研究。曾任中国科学院数学研究所研究员、研究所学术委员会委员，贵阳国立大学、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学教授。国家科委数学课题组成员、《数学季刊》主编。主要从事解析数论研究，在哥德巴赫想研究方面取得领先成果。这一结果被上称为“陈氏定理”并被广泛引用。

今天院士 科普 数学的题就讲到这里就结束了，如果还想了解更多的院士科普视频相关话题，记得订阅收藏本站。