泉州永中，泉州永中中学

2关于“发展潜力有待加强，但与地方示范高中还有一定差距”的题。

这是对“示范高中建设不积极推进”题的回应。

纠正与进步着力解决“示范高中建设不足”的题。学校针对实验硬件设施严重不足以及五项重点任务中课程体系创新、加强德育工作等题进行自查并提出整改措施。一是基础设施进一步完善，为创建省级示范高中创造条件。“披云楼改造项目”、“明勤实验楼项目”、“梅峰书院项目”等项目全部获批并使用。请上级有关部门加大教育设施投入，积极支持开办模拟高中。二是积极推进高中新课程体系改革，构建培养核心素养、适合学校特点的高中课程体系。2021年6月，学校积极组织各教研组申请泉州市普通高中基础强化计划学科联盟建设联盟学校和基地学校支持，其中英语学科获得泉州市普通高中名单。基础强化计划学科联盟建设型学校和化学组入选泉州市基础教育“十四五”首批学科研究型学校名单。学校提供全部必修科目和选修科目，并按照福建省教育部民教字[2020]32号和民教绩[2020]的要求，合理安排学生高中三年学业考试科目。】第33号，学校2020届学生高一将参加地理、生物、信息技术领域的科学考试，高二第一学期将参加科学考试学校。学生在高二下学期学习思想政治、物理、历史、化学等课程，并参加数学、外语、艺术、通用技术等理科考试。高中三年级开设教育和健康课程。学业考试科目安排顺序根据学校实际情况，符合文件精神，具有学校特色。我们积极开发和实施校本选修课，2019届学生将开始实施、艺术、音乐等科目的课堂教学。学校一贯推进选科和班级教学，坚持“坚定选课、循序渐进、质量第一、严守标准、精心管理”的原则，科学配置教学资源，加强学生职业生涯规划指导，强化教育。做。研究提高学校对高考的综合适应能力，改革能力水平，重建教学管理体系。2021学年共开设5个选修科目组合，2022学年共开设3个选修科目组合，2022学年共开设4至5个选修科目组合。两年的学科实践探索结果表明，学校课程设置与学科选择的结合满足了学生和家长的期望，符合学校的实际办学条件，取得了一致的效果。三是强化学习。2021年5月17日、6月14日召开的教职工大会上，组织全体教职员工学习《总书记关于教育的重要论述讲课笔记》，深入学习总书记关于教育的重要论述。立足新时代中国特色，以社会主义思想引领，以高度的政治意识、思想意识、行为意识、责任意识推动学校教育改革发展，提高教育水平。扎实推进示范学校建设，满足人民群众对优质学校的需求。四是加强德育队伍建设，完善管理制度。为进一步推进德育工程制度化、规范化，制定、完善了《学生综合素质评价实施方案》、《文明班级评价方案》、《文明宿舍评价方案》等相关德育管理制度。制度化。落实《龙川一中教师工作制度》，开展各级德育专题研究，本学期确立了“十四五”校级德育专题6个。6月16日至6月23日，组织6期德育主题观摩课，进一步加强班主任教师队伍构成，提高队伍整体素质。五是积极开展林俊德精神研究，逐步形成德育特色。开发校本课程《美丰——新生英雄读本，英雄模范精神熠熠生辉》。我们编写教材，对新生进行《第1课——走近英雄林俊德校友》培训，建立学生对英雄的情感认同，营造“尊重英雄、向英雄学习”的良好环境。开展课题研究。成立了以陈小树校长为组长，黄文安副校长为副组长，政教办行政干部、团委、优秀任课教师为组长的课题组。成员们围绕这一课题开展“基于林宗德精神的德育实践和德育建设研究”。

编排音乐、诗歌、对话节目《将军致敬》。随着对林俊德成就研究的深入，学校组织学生将林俊德的成就编成音乐诗画，成为每位新生的定期编辑和准备。

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