为什么会下雨？课程计划？

一、为什么会下雨？课程计划？

如下

这道题要求我们写一个关于“为什么下雨？”的教案。首先，我们需要向学生介绍一些基本的气象知识，比如天气、温度、湿度等。然后，我们可以引导学生进行一些有趣的实验和观察，比如在室内放一个盆，观察雨水是否会滴落。或者在户外观察雨水从云层到地面的过程。通过这些活动，学生可以更深入地了解雨水的形成和作用。最后，我们可以通过一些简单的练习来巩固学生的知识，比如让学生回一些关于天气的题。

二、幼儿园三班雨娃娃活动教案？

班级情况分析

“雨”是大自然中孩子们最熟悉的一种自然现象。尤其是夏天，连续的“雷雨”给孩子们的生活增添了很多乐趣。然而，我们发现许多幼儿不知道或无法解释为什么下雨以及它是如何形成的。针对这种情况，特意设计了这个活动，让孩子们了解雨形成的奥秘。

活动

奇妙的大自然——《天上为什么下雨》活动目标

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事和实验探索雨形成的奥秘，引起幼儿对自然世界的关心和关注。

活动亮点

引导孩子观察雨的自然现象，通过故事和实验了解雨形成的奥秘。

活动难点

你可以和同伴一起探索雨形成的奥秘。

活动准备

有关降雨形成的挂图、书籍和材料以及小型实验的操作材料。

活动流程

1.说反话。

老师带领孩子们在户外玩“说相反话”的。

2.孩子的亲身经历“下雨了”。

‘下雨了’，‘下雨了’。孩子们和老师一起进入活动室。

讨论雨从哪里来？为什么天上会下雨呢？

3、勘探活动。

1、老师引导孩子分组讨论，进行实验操作，观察图片、书籍，探究天空为什么下雨？

2、幼儿交流经验。

3、老师讲故事《一滴水的旅程》。

4、老师引导孩子们观察小实验，发现水受热后变成水蒸气，跑到空气中。它们升入天空，寒冷时变成小水滴。无数这样的小水滴聚集在一起，就变成了云。这些水滴在云中相互碰撞、合并并变大。当水滴太重以至于空气浮力无法支撑它们时，它们就会从云层落到地面。这是雨。

4、活动延伸

去寻找向日葵为什么会下雨的案

三、为什么会下雨？幼儿课程计划？

活动目的1、引导幼儿自行尝试小实验，让幼儿初步感知“水蒸气蒸发”、“雨是如何形成的”等一些科学现象。

2.了解雨与人的关系。

3、激发孩子观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1、木偶支架、木偶兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影仪、故事《小水滴游记》、相关幻灯片、录音带。活动流程1、老师表演木偶戏，并提出试题。老师用兔妈妈的故事带小兔出去玩。突然下起了雨。小兔子妈妈“天上为什么下雨呢？”老师引入话题，提出题“小朋友们，你们知道天上为什么下雨吗？”2.儿童做小实验1.儿童点燃酒精灯并加热水。

2、老师提出试探性题仔细看，你发现了什么？

3.小结水热时，会有水蒸气。大量水蒸气向上流动的现象称为“蒸发”。

4.讨论你见过“蒸发”现象吗？3、观察冷时水蒸气变成小水滴的现象。“孩子们第二次尝试，集中精力活动——

1.请触摸它。玻璃片是冷的还是热的？2.将热水倒入杯子中，杯子里流出来的是什么？

3.如果把一块玻璃片放在茶杯上，会发生什么？为什么玻璃上会有小水滴？实验结果得出水蒸气遇冷会变成小水滴。4.幻灯片1.太阳是一个大火，它就像一个奇怪的火炉。衣服、手帕、河流、土地里的水，在阳光的照射下都变成了水蒸气。这些水蒸气去了哪里？你走了吗？2.请孩子们听一个有趣的故事《小水滴的旅行记》3.请孩子们给兔妈妈和小兔讲述“天空为什么下雨”的小秘密。5.了解雨与人类的关系1.让孩子尝试说出雨的好处。

2.让孩子尝试讲述下雨的危险。

3、总结孩子讲述的雨的好处和坏处，教育孩子从小学开始学习知识和技能，长大后成为科学家，让雨能为人类做更多的好事。

四、小班社交课程计划下雨了怎么办？

如果下雨，如果您在外面，请立即返***室或家。如果您在里面，请关闭门窗。关闭电视等电器产品。

本文主要是解一些下雨了完整故事中班教案的题，其中对为什么会下雨？课程计划？的相关内容也进行了一些详细的解释，希望能帮助到大家。